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着力“三点”,基于教材教好写作
被引量:
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摘要
教材是学生学习的依据,也是教师组织教学活动的依据。写作教学历来是语文教学的重要内容,教师基于统编教材教写作,应把遵从编者意图,依纲据本当作立足点;把抓好读写结合、以读促写当作生长点;把紧扣写作素养,重构教学内容当作创新点,用好教材,用足教材,教好写作。
作者
陈宏亮
机构地区
南京市江宁区梅龙湖学校
出处
《语文教学通讯》
2024年第8期31-33,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
写作教学
读写结合
实施策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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