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英语学习活动观背景下的单元复习课思维进阶活动设计——以译林版《英语》四(下)Unit 5 Seasons Checkout time & Revision为例
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摘要
教学过程Step 1.Warming-up 1.Get to know.引导学生根据所听、所看、所读到的信息,说说老师的个人情况,师生合作补充chant。并通过学生的回答“You like the four seasons in a year”自然过渡到对季节的讨论。设计意图:初识教师,链接话题,通过节奏强的chant介绍自己的个人喜好,不仅让学生对教师有了初步的了解,拉近了师生的距离,更是将本课的学习内容与自我介绍做了很好的关联,无缝衔接到本课时话题。
作者
孙丽
机构地区
江苏省连云港市赣榆实验小学
出处
《小学教学设计》
2024年第3期57-59,共3页
关键词
师生合作
单元复习课
自我介绍
《英语》
译林版
无缝衔接
自然过渡
设计意图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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