“教-学-评”一体化理念下提升学生英语关键能力的实践——以译林版《英语》五(上)Unit 3 Our animal friends Story time为例

一、“教一学一评”一体化理念与“学生英语关键能力”的内涵“教一学一评”一体化理念即将“教”与“学”以及“评”原本三个独立的个体,通过科学的方法融为一体,相互制约与影响,彼此促进与成就。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)在课程理念部分明确指出,注重“教一学一评”一体化设计。