期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语单元整体教学中融合心理健康教育的实践探索——以译林版《英语》四(下)Unit 7 What's the matter?为例

原文传递

导出

摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出要制定核心素养导向的单元整体教学目标,挖掘单元整体育人功能。只有通过完整的单元学习,才可以实现复杂的学生核心素养培育目标。在这个基础上,要想把心理健康教育融入英语学科,就需要教师在平时的教学中做到深入研究教材。

作者杨晓娜

机构地区江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学

出处《小学教学设计》 2024年第3期101-103,共3页

基金无锡市教育科学“十四五”规划教师发展专项课题(JGZX/2021/28)双减背景下的小学教师课后服务课程执行力提升的校本研究"阶段研究成果之一。

关键词小学英语心理健康教育《新课标》实践探索单元整体教学《英语》义务教育 WHAT

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钱锃.关注有效衔接,培育学科素养[J].教育家,2024(3):66-66.
2周蕾.初中语文单元学习视域下的任务链构建[J].江苏教育,2023(50):77-78.
3孙军.深度学习理念下整合式教学与元阅读在高中语文教学中的应用[J].中华活页文选（高中版）,2024(2):110-112.
4林尤雄.基于整体思维的中年级语文实践活动设计策略[J].语文教学通讯,2024(7):56-58.
5姜春霞,马留杰.“双减”政策背景下校园足球“家-校-社”共育路径探索[J].体育师友,2023,46(5):26-28.
6钟丽娜.小学道德与法治课堂教学中培养学生核心素养的策略[J].福建教育研究,2023(11):53-54.
7杨柳鸣.新《课标》视域下单元教学中起始课型的实践与探究[J].中华活页文选（高中版）,2024(2):248-250.
8杨芳.“探究型融通语文课堂”实施策略例说——以教学《说和做——记闻一多先生言行片段》为例[J].语文教学通讯,2024(6):49-52.
9杨耀东.用数字技术推开美育之门——以高中美术鉴赏“时代之镜丨中国现代美术”单元学习为例[J].中小学数字化教学,2024(2):30-34.
10袁晓萍.让高质量的度量学习真实发生--《面积》单元整体教学规划与关键课例设计[J].小学教学设计,2024(2):14-17.

小学教学设计

2024年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部