农村父母“离乡”对留守儿童学业的影响及其作用机制

Influence of Rural Parents'"Leaving Home"on Academic Performance of Left-behind Children and Its Mechanism

本研究以人口城乡流动为背景,探讨农村父母“离乡”对留守儿童学业的影响性质、差异和机制,并提出对策。研究认为:父母“离乡”可谓一把双刃剑,对留守儿童学业既有正面影响,又有负面影响,并且呈现出“弊多利少”的特征;无论从父母流动模式、距离和时间视角看,还是从子女性别、数目和年级视角看,父母“离乡”对留守儿童学业的影响均存在明显差异;父母“离乡”对留守儿童学业的影响机制包括亲子分离、经济变化、教育期望、流动距离和学习投入等五大效应。“离乡”的父母应采取积极措施,多途径应对以保障留守儿童学业发展。