中小学校生态文明教育课程体系建设刍议——基于“三全育人”的参考性框架

生态发展关乎文明兴衰,不仅要积极研究应对生态危机的策略,更要注重新时代的生态文明教育。针对青少年的生态文明教育尚未引起学界足够重视,目前仍未搭建起系统的生态文明教育课程体系,没有完善的生态文明课程。基于“三全育人”理念,构划中小学校生态文明教育课程结构体系,贯通家校社三大实施主体,搭建生态文明教育课程体系的参考性框架,提出中小学校生态文明教育应课程化等建议,阐述了生态文明教育课程的系统框架实施路径。