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基础教育课程教材建设的基本经验和实践启示--基于教科版科学教材的探索
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摘要
教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理。
作者
石雷先
机构地区
教育科学出版社
出处
《出版参考》
2024年第1期51-54,65,共5页
Publishing Reference
关键词
基础教育
教材建设
科学教材
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
G237.9 [文化科学]
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