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深度融合·双向赋能·人机协同——“智能技术与教育数字化转型”专题论坛综述

Deep Integration, Bidirectional Empowerment, and Human-Machine Collaboration:A Comprehensive Overview of the Forum on Intelligent Technology and the DigitalTransformation of Education
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摘要 智能时代的教育数字化转型不仅是技术的创新和应用,更是涉及战略规划、文化转变和能力构建的系统性变革。在“智能技术与教育数字化转型”专题论坛中,跨学科的专家学者立足于科技革命与教育变革的历史交汇点,分析教育数字化转型的内涵、挑战、机遇和发展方向,提出构建智能化、包容性强、可持续发展的教育生态系统的未来构想。面对生成式人工智能驱动的科技革命浪潮,教育领域需要主动开展前瞻性探索和实践,塑造与科技革命深度融合、双向赋能、人机协同的新业态。教育领域要警惕生成式人工智能应用带来的潜在风险,应制定前瞻性政策、理论框架和实践指南,保障教育质量,遵循教育伦理。同时,教育研究者和实践者应主动转变教育科学研究范式,挖掘生成式人工智能在教育实践应用场景中的价值,推动理论与实践的双向促进。
作者 乔雪峰 QIAO Xuefeng
出处 《阅江学刊》 2024年第1期156-162,共7页 Yuejiang Academic Journal
基金 江苏高校哲学社会科学研究重大项目“城乡融合发展背景下教师交流轮岗的江苏实践与机制研究”(2022SJZD143)。
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