武术散打专项课程过程性评价指标体系构建及实施策略

该研究运用文献资料法、访谈法,对高校散打专项课程过程性评价的指标体系构建及实施展开研究。研究显示,散打专项课程过程性评价的指标主要由武德、习武态度、习武过程、习武效果4个方面组成,在实施过程性评价中应丰富评价主体以保证评价的客观性,明确评价类型以注重评价的效用性,规范评价语言以加强评价的引导性,从而达到激发学生的学习动机、强化学习效果、促进学生全面发展的目的。