把握度量本质 促进量感发展——以人教版教材三年级下册“认识面积”的教学为例

度量在数学学习和应用中具有重要的意义和价值,既是学生形成量感的起点,又是检测学生量感水平的标尺,是培育学生量感的重要载体。结合“认识面积”的教学实例,从度量的内涵、度量对象的属性、度量标准的优化、度量活动的设计以及度量结果的精确五个方面对度量进行深入阐述,进而把握度量本质,促进量感发展。