探寻第二学段写字教学的“提质良方”

第二学段的写字教学存在忽视教师引领、忽视书写过程、忽视书写质量等问题。针对现状,教师可从“不折不扣十分钟,重指导”“用足用好写字课,重过程”“有板有眼亮作品,重质量”三个方面提出提高书写质量的策略,以此提高教学实效,提升学生的写字水平。