以大概念为统领的化学“变化观念与平衡思想”培育

“变化观念与平衡思想”核心素养,指向物质转化层次的高阶知识,能反映学生对物质变化与转化认识观念的系统认知。大概念向上能对接化学核心素养,向下能对接化学核心知识,在核心素养的培育过程中起到承上启下的桥梁作用。因此,教师应以大概念为统领,厘清伴随知识进阶的核心素养发展,建构概念层级体系。具体教学中,教师可用对立统一观点揭示核心概念的本质,用动态变化思想解决化学事实问题,用联系发展视角理解矛盾反应的内涵,逐步落实对核心素养的培育。