摘要
表现性评价是教、学、评深度融合的一种新型评价方式,能够改变传统评价方式倾向于知识技能目标,不利于学生的语言表达、动手实践等能力培养的弊端,将其运用于项目式学习中,可有效评价学生的综合能力.教师要明确表现性评价的内涵,发掘其与项目式学习的共生关系.具体实施过程中,教师应依据课程标准确立表现性评价目标,针对开放性的学习任务单、真实性的情境任务、表现性的汇报发言、展示性的学习成果等设计表现性评价任务,针对课前学习任务单、重难点知识、学习成果、课程评价等设计表现性评价量规,使学生在项目式学习中充分参与,积极探索、表达,从而培养关键能力、提升核心素养.
