基于教育家精神坐标的名校长培训体系建构

校长是学校的领头人,应当成为教育家精神的积极践行者。培养一批教育家型校长,是教师队伍建设的重要任务。教育家精神是教育家群体所共有的精神特质的写照,是教育家内在本质的精神表现。它既有价值表达,也有实践逻辑,更有精神气象。名校长培训应以教育家精神为坐标,使其既能够引领培训目标,又能够浸化于培训的内容和培训实施的全过程,促进校长“成人成事”。