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高中语文任务设计实践策略例谈

On Examples of Practical Strategies for Chinese Task Design in Senior High Schools

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摘要核心素养目标下的高中语文课堂应该是以学生任务活动为主线的课堂。教师设计语文学习任务应遵循“抓住兴趣,瞄准素养”“扣住言语,激发思维”“贴近课内,引发课外”“聚焦微点,比较整合”等策略,强化真实情境,突出任务整合,着眼学生语文素养的真正提升。

作者征巧云 ZHENG Qiao-yun

机构地区江苏省锡山高级中学锡西分校

出处《语文教学之友》 2024年第1期12-14,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词高中语文任务设计实践策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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