高中语文诗歌教学中的审美教育——以《春江花月夜》教学为例

在高中语文诗歌教学中展开审美教育,有助于深入挖掘诗歌中的审美要素、创新诗歌教学的形式。以诗歌作为审美教育的主要素材和载体,能够凸显诗歌的独特之处、培养高中生正确的审美观和价值观。以唐代诗人张若虚的《春江花月夜》为例,探索高中语文诗歌教学中的审美教育策略,为学生搭建多功能审美支架,引导学生关注和赏析诗歌中的审美元素,以期增强学生审美意识、提升学生审美水平。