摘要
数字化技术是“互联网+”背景下,高校钢琴集体课进行教学模式转型的重要路径。学校运用数字化技术和互联网资源开展教学,学生使用数字化平台进行学习,可以突破传统钢琴集体课教与学过程中空间、时间、设备上的限制。利用好数字化信息技术的优势,对钢琴集体课的教学模式、教学内容、教学质量评估等方面进行数字化创新的研究与实践,从而突破传统钢琴集体课的局限性,为实现钢琴集体课数字化教学转型探究新的路径。
基金
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘互联网+’背景下艺术院校钢琴数字化课程建设的研究与实践”(2022JGA275)研究成果之一。
