摘要
针对目前数字信号处理课程教学中存在的诸如各章节内容孤立化、传统课堂教学模式单调乏味、学生对基本理论的理解肤浅、工程实践应用能力不强等问题,先基于课程主线建构课程知识树、再由知识树逻辑引出问题链,然后论述了数字信号处理课程教学设计思路和具体实施方案。旨在以课程知识树为主线,以问题链为载体,以信息技术为媒介,实现专业课程教学模式的创新。通过三轮教学实践验证,取得了良好的教学成效。
作者
李宁
时合生
夏冰
LI Ning;SHI Hesheng;XIA Bing
出处
《高教论坛》
2023年第12期27-30,共4页
higher education forum
基金
2021年度河南省教育教学改革研究与实践项目“智慧教育视域下数字信号处理课程教学模式改革与实践”(2021SJGLX549)
2021年度河南省教育教学改革研究与实践项目“基于‘三链融合’的应用型本科院校高质量创新创业项目培育模式建构与实践”(2021SJGLX268)。