摘要
转型背景下,越来越多的涉农专业出现在了师范高等专科学校。基于教师视角和语境,师范高等专科学校涉农专业的人才培养质量是需要被重视的问题。研究发现,涉农专业教师的“专业性”不足,表现为认识不高、知识欠缺、技能不够。这些问题主要由观念滞后、积淀不足和训练不准所导致。要提升其“专业性”,需要革新办学思想定位、研究落实政策要求、抓好教学体系建设,继而提升涉农专业人才培养质量,这样才能更好地为区域经济社会高质量发展服务。
出处
《农业科技与信息》
2023年第11期183-187,共5页
Agricultural Science-Technology and Information
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“百年师范专科教育发展历程和启示研究”(GS[2022]GHB1733)
2023年市级社会化出资科技计划项目“陇南高等教育发展的现状与展望研究”(2023-S·SZ-26)
陇南师专校级教学改革重点项目“运用项目化教学的高职食品分析与检测课程改革实践”(JXGG2019001)。
