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整组教学模式创新路径
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摘要
在小学数学教育中,传统的单向授课模式已经无法满足学生的需求。整组教学模式可以提高小学生的数学学习兴趣和参与度,促进学生的合作学习和创造性思维,有助于提高学生的数学学习成绩和科学思考水平。基于此,本文结合小组组建、课程设计、教学实施、科学评价等方面的内容,探讨了小学数学课堂整组教学模式的应用路径。
作者
何明地
机构地区
云霄县第二实验小学
出处
《小学科学》
2024年第5期61-63,共3页
Science
关键词
小学数学
整组教学模式
创新
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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