幼小衔接视角下的科学教育

幼小衔接视角下幼儿科学教育是促进幼儿综合素质提升的关键环节。受应试教育的影响,幼小衔接阶段的教育教学方式普遍偏向于小学化,忽略了衔接过渡阶段的幼儿身心健康发育特征,影响了此阶段科学教育质量的提升。因此,在幼小衔接视角下,教师首先要找准科学教育问题,立足过渡阶段衔接教育特征,明确科学教育目标,创新科学教育方法,拓宽教育评价思路,多措并举,共同推进幼小衔接阶段科学教育质量的提升。