摘要
新时代下,中职医学教育亟须将医学生核心素养理念贯穿到学科教学中去。文章以中职农村医学专业《急救医学》“院前急救”教学单元的教学实践为例,阐述了将学科核心素养融入单元目标、教学策略、教学活动和教学评价的设计及实践过程,致力于创设情景保障核心素养在教学中的落实,实现育人目的。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。
出处
《学周刊》
2024年第8期43-46,共4页
Learning Weekly
基金
2020年广东省中等职业教育教学改革项目“基于核心素养的中职农村医学专业《急救医学》课程建设研究”(项目编号:GDZZJG2020178)。
