利用深度体验培养学生音乐欣赏能力

培养学生的音乐核心素养是我国当前乃至未来一段时间音乐教育教学改革的必然方向。本文围绕中小学音乐教学中利用深度体验自主理解音乐,以及培养学生音乐欣赏能力实践过程中存在的问题,阐释了在核心素养视角下开展音乐深度学习的基本原则、如何通过深度体验有效地调动学生学习主动性以及音乐欣赏效益最大化,进而提升学生的学科素养。