游乐场“快乐”的格式塔秘密

进入游乐场这个空间,形成了与日常单调紧张的学习空间的对比,这种对比触发了对陌生和新奇的好奇心,激发了探索的兴趣。在这个心理场中,容易实现个体对“快乐”的体验。我的观察对象是一个九岁小女孩。她的认知发展基本按照教科书一路走来,经历了疯狂两岁、自我中心的前运算期,现在的认知发展正处在7~11岁的具体运算期。