摘要
对已有的铁生锈实验进行归类、分析,结合义务教育化学课程标准中实验探究活动的相关建议和要求,利用钢丝棉、软塑料吸管、恒温加热杯垫等物品对该实验进行了再改进。改进后的实验具有装置简单、操作便捷、实验高效、试剂节省、温度可控、拓展性强等优点,可以作为中学生开展深度学习与自主合作学习的探究实验。
作者
周良建
钱胜
涂洪亮
陈勇
Zhou Liangjian;Qian Sheng;Tu Hongliang;Chen Yong
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第1期75-78,共4页
Education In Chemistry
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于大单元教学的中学化学项目式学习研究”(课题批准号:2020-14-085)的研究成果。