综合类院校音乐教育专业“一元多维”的践行能力培养研究——以中国传统音乐文化内容跨学科教学设计为例

文章探讨了音乐教育专业践行能力培养的“一元多维”教育理念,以及其指导下的能力实践研究,同时指出为培养具有音乐技能、音乐教能与教育技术融合的复合型人才,需要转变音乐教育教学思维,树立“一元多维”教育理念,使践行能力培养成为人才培养的重要环节。因此,培养具备“一元多维”教育理念的复合型音乐教育人才具有重要意义。