1990-2020年亚裔人群在美国音乐学院的学习发展变化研究

1990至2020这30年来,亚裔人群在美国音乐学院经历了巨大的学习发展变化。其中,亚洲不同国家与地区的人在美国音乐学院的入学趋势,以及亚裔人群在各个音乐专业领域取得的成绩格外引人关注,造成这一变化的因素涉及经济、人口、社会文化等多个方面。文章选择定性和定量的研究方法,对比其他族群,研究这30年亚裔人群在音乐教育领域影响力的提升,提供更多亚裔人群在美国音乐学院学习发展变化的相关数据,旨在揭示这一群体在音乐教育领域面临的挑战及其所处的独特地位。