“1+2+3”艺术类课程思政育人模式的构建与实践——以展示设计方向课程为例

文章指出,在“三全育人”大格局下将思政内容有机融入艺术类课程,构建“1+2+3”艺术类课程思政特色育人模式,即一体系、二融合、三实践的培养路径—以“艺术+思政”特色育人课程一个体系,融合“美育+德育”两条主线,基于系列专题项目关联课程教学内容,联通课内、课外、社会三个层面实践平台协同实施教学,形成专业教育、美育和德育的三重培养,可以为提升“德艺相融、立德树人”课程育人效果及艺术人才培养质量提供经验总结与借鉴。