“互联网+”背景下“电工技术B”混合式教学研究与实践

在“互联网+”背景下,开展混合式的线上线下教学活动,可以保证教学工作的高效运行,是目前高校的重要教学模式。以“电工技术B”课程为例,基于“互联网+”设计线上线下混合式教学模式,将独立SPOC课程、移动端平台和传统课堂相结合。这不仅可以让学生有更多的时间去自主学习线上课程,还可以让教师与学生进行实时的交流讨论,从而激发学生的学习积极性,并进一步提升教学效果。这对于其他专业基础课程有非常好的借鉴意义。