摘要
在全面推进学前教育改革的过程中,信息技术扮演着关键性的角色。许多幼儿园在管理工作中存在着各种矛盾,而利用信息技术可以稳步提升教学质量,更好地适应信息时代的教育改革要求。在整合利用各种信息技术的过程中,学前教育的教育教学目标得以实现,幼儿园开始逐步加大对信息技术的投入和支持力度,针对性地调整教育思路和方向,坚持多措并举和教无定法,通过广泛应用各种“互联网+”技术来稳步提升学前教育的信息化质量及水准,更好地践行与时俱进的育人理念和战略目标。
出处
《中国新通信》
2024年第1期176-178,共3页
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