基于OBE理念的小学美术微课设计与应用——以《生命的甘露》为例

线上教学的推广与普及极大地促进了信息技术与教育的深度融合。微课作为数字化学习资源,具有内容具体、简短精准、易于传播等特点。为解决小学美术传统课堂中教学手段单一、教学成果不显著等问题,本文基于OBE理念,以湘美版六年级上册《生命的甘露》为例设计微课,对教学策略、实施、评估与反馈等环节进行了详细研究与说明,旨在为美术课程中教学模式的创新提供参考和借鉴。