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基于家国情怀培育的初中历史单元作业设计研究
被引量:
1
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摘要
在“双减”政策的影响下,历史新课标更关注学生学习质量的提高、减轻学生过重的课业负担。把握好既减负又增效这一对看似对立的矛盾统一体,关键在于教师要掌握作业设计的方法,提高作业质量。设计单元作业,是考查学生学科素养和学习表现的重要途径。家国情怀是历史核心素养中至关重要的内容之一,在单元作业设计中实现对家国情怀的培育是十分必要的。作为学科教师,要注重作业设计的家国情怀素养导向。
作者
王景珍
机构地区
浙江省金华市义乌市望道中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第1期22-25,共4页
关键词
学生学习质量
初中历史
学科素养
学科教师
家国情怀
矛盾统一体
历史核心素养
作业质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
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