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基于项目化学习的研学活动设计与实施——以“隋唐大运河研学之旅”为例
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摘要
项目式学习顺应了课程改革的方向。“项目式学习”或“项目化学习”是一种教学方法,即教师为学生提供一个真实的学习情境,使学生面临复杂的项目活动时,拥有多种选择机会,可以采用多个解决方案,最终呈现开放性的、多样化的研究结果。因此,教师在教学中应该立足教材,将课程资源进行整合,在课堂上构建相应的教学场景,甚至走出课堂为学生提供一个能充分发挥想象力的空间与契机。
作者
马素雅
机构地区
河南省洛阳师范学院附属高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第1期84-87,共4页
基金
2023河南省教育科学规划课题《跨学科项目式学习在研学旅行中的应用研究》(课题编号:2023YB0805)研究成果。
关键词
项目式学习
教学场景
走出课堂
立足教材
隋唐大运河
课程资源
学习情境
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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