摘要
为解决传统野外地质实习信息量大,学生地质观、时空观难以建立等问题,文章基于目前已建立的虚拟野外地质实习系统的优缺点,提出全方位、立体式野外地质实习虚拟仿真教学平台构建方案,旨在通过雷达与倾斜摄影测量相结合的三维地质建模方法,建立虚实结合与综合评价相统一的教学体系,拓展地质实习的空间和内容,培养学生的独立思考能力与创新能力。
作者
丁超
宋立军
唐文
DING Chao;SONG Lijun;TANG Wen
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2024年第3期21-24,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
陕西省高等教育学会项目“新时代野外地质实践教学创新创业教育体系构建研究”(XGH21119)
西安石油大学国际学生教育教学改革研究专项“留学生地质综合实习‘虚—实’融合教学改革研究与实践”(JGGJ2023001)。
