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小学生语言文字运用能力培养的策略探究——以小学语文阅读教学为例
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摘要
在新时期的小学语文教学实践中,语文教师应当主动关注学生在语言文字运用能力方面的发展需求,立足语文阅读教学现状,积极采取措施,推动阅读教学的优化创新,为学生语言文字运用能力的培养与发展提供有力保障。
作者
盖秀艳
机构地区
甘肃省庆阳市庆城县田家城小学
出处
《格言(校园版)》
2024年第3期47-49,共3页
Motto
关键词
培养与发展
语言文字运用能力
策略探究
优化创新
小学语文教学
小学语文阅读教学
语文教师
小学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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