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把握童话世界的“边界”—浅析成人应如何应对幼儿的泛灵心理
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摘要
瑞士儿童心理学家皮亚杰在探究儿童思维模式的过程中观察到,在儿童心理成长的某些特定阶段,表现出泛灵性的倾向,也就是说,他们将无生命的物体视为具有生命和意图的认知对象。因此,在幼儿教育领域中,泛灵论对幼儿教师提出了更高要求。文章浅析儿童意识中泛灵这一思维特征及泛灵心理下幼儿日常生活的行为表现,从泛灵心理下教育者隐藏的不同教育方式所带来的影响进行阐述。
作者
胡志红
朱丽莉
机构地区
济南职业学院
青岛市李沧区奇峰路幼儿园
出处
《科技视界》
2023年第35期56-58,共3页
Science & Technology Vision
关键词
幼儿
泛灵心理
教育方式
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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