摘要
以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例,在物理规律应用教学中根据学生的知识水平、思维特点设置真实的情境和进阶式问题,让学生在自主探究中建构模型、科学论证、质疑创新。以期通过该课型教学进一步提升学生的核心素养。
出处
《中学物理教学参考》
2023年第36期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2020年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于科学实验影视资源育人价值的物理教学创新研究”,课题编号:D/2020/02/103。
