创设链式问题 发展科学思维--以“力的正交分解”教学为例

正交分解法是中学物理中应用最多的失量分析法,但新课标和新人教版教材均未对其做出明确的教学要求。实际教学中,许多教师并未重视正交分解法的教学,导致学生对正交分解法的基本原理理解不到位。介绍正交分解的教学案例,通过创设链式问题,给学生充分的时间思考,引导学生参与探究,深刻理解力的正交分解法,发展其科学思维。