摘要
“五育并举”是新时代教育发展的新样态,也是对高职院校学生管理工作提出的新要求。立足“五育并举”的视角,解构了高职院校学生管理工作的核心逻辑,并以人格建设为切入点和契合点,分别聚焦于信念教育、学生发展、师生互动、审美素养、品格意志五个层面,发挥了“五育并举”的引领价值,为提升高职院校学生管理工作质量与效率,推动学生综合素质全面发展提供了借鉴参考。
作者
刘若轩
陈万强
LIU Ruoxuan;CHEN Wanqiang
出处
《淮南职业技术学院学报》
2023年第6期101-103,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
基金
山东旅游职业学院2020年院级重大科研项目(党建专项):高职院校学生管理工作与思想政治教育协同发展研究(项目编号:2020LYKYDJ01)。