古诗词融入高中政治“哲学与文化”课堂教学探究

深入挖掘古诗词中的教育资源,将其融入高中政治“哲学与文化”课程的具体教学之中,对于传承中华优秀传统文化、提升课堂教学效果等方面都具有重大意义。但在目前具体的教学实践中,古诗词融入高中政治“哲学与文化”课堂教学还存在古诗词素材选取科学性不足、融入形式单一、部分学生内在动力不足等问题。我们需要通过提升教师的诗词素养、丰富课堂教学、激发学生内生动力等方式,把古诗词有效融入高中政治“哲学与文化”课堂,切实提升“哲学与文化”的教学效果。