依托校史课程 推进“五育融合”——以校史课程的开发与实践为例

校本课程的开发与实施是推进“五育融合”的重要途径。基于学校的百年历史,我校将“五育融合”作为校本课程构建的逻辑主线,开发校本校史课程。在实践过程中,学校在课程结构、课程内容、实施路径等方面不断探索,形成育人合力,促进学生全面发展。