“五育融合”背景下的综合评价改革尝试

研究学校综合评价即“五育融合”评价新体系,不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价,而这历来是一大难点。本文介绍我校对学生综合评价方面所采用的创新方法、创新思路以及实践行动效果,是在“五育融合”背景下对学校必须开展综合评价改革的一种积极响应。