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“五育融合”视域下小学班级建设的路径探究
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摘要
班级建设是学校管理工作的核心组成部分,同时也是给学生提供良好的成长环境与条件的主要手段。本文主要围绕“五育融合”视域下小学班级建设工作的开展路径进行探讨,希望能为相关教育工作者提供一些参考与帮助。
作者
李媛
机构地区
上海师范大学第一附属小学
出处
《现代教学》
2024年第1期77-78,共2页
Modern Teaching
关键词
小学班主任
班级建设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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