基于“五育融合”的小学低年级音乐游戏创编设计

本文探索了基于“五育融合”的音乐游戏创编设计的发展路径,有机融合“五育”,让学生在浸润游戏的过程中,感知音乐、体验音乐、表现音乐、创造音乐。