以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例

本文以相似三角形性质的应用为例,通过设计零件的图纸、计算矩形零件的边长等一系列动手操作活动,帮助学生体验数学与“五育”的融合,提高实践能力、创新精神和综合素质。