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“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
被引量：
1
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摘要
本文探索“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施,旨在阐释“五育融合”在应用层面的实践路径。
作者
郭杉杉
机构地区
上海理工大学附属普陀实验学校
出处
《现代教学》
2024年第1期181-182,共2页
Modern Teaching
关键词
综合与实践
小学数学
项目化学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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