摘要
课程思政是国家对高校教育提出的与时俱进的新要求,是落实立德树人、完善教学改革和提升教学质量的有效途径。文章通过运用可视化分析工具CiteSpace,对文献数量、高产研究者和研究机构、关键词等关键概念的梳理,以文献计量与质性分析相结合的方法对我国高校英语课程思政研究进行分析,阐明高校英语课程思政研究的现状和发展趋势,并结合目前的研究热点展望未来该领域的研究方向,旨在进一步推动高校英语课程思政的研究。
基金
2022年陕西省教育科学“十四五”规划项目“新文科背景下大学英语课程思政评价体系的构建研究”(项目编号:SGH22Y1468)
2022年陕西省教育学会年度课题“基于产出导向理念的高中英语课程思政建设研究”(课题编号:SJHYBKT2022177)。
