CLI教育理念下英语阅读课的教学目标与路径

内容语言融合教育理念(CLI)的提出合乎新时代外语教育的内在要求,具有多元融合的特点,为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此,本研究以《英语阅读2》为例,归纳其素质、语言和能力层面的教学目标,设计了基于这三个层面的教学活动,旨在从实践角度探讨CLI的教学目标及其实现路径,为英语专业的教学改革提供借鉴。