摘要
混合式教学是“互联网+教育”背景下触发的信息化教学模式,能为学生提供个性化、定制化的学习方案,实现了资源配置最优化、教学管理和评价精细化。通过“岗课赛证”融通重构课程内容,建立虚实结合的教学条件,构建“理虚实”一体化混合式教学模式,有助于全面提升学生专业知识、职业技能和素质素养,培育可持续发展能力。教学实践包括课前探索、课中内化、课后拓展三大环节,为广大学子提供个性化教学支撑。教学效果评价采用“两维度”“四指标”分级递进模式,从学生和教师两个维度对教学效果进行全方位评价。
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“以混合式教学为抓手的1+X证书教学课堂革命探索与实践”(课题编号:2022ZJY2214)。