摘要
工匠精神被赋予了新时代的内涵,肩负着人才培养使命的高等院校需要工匠精神的加持,尤其是起支撑作用的实验队伍更需要将工匠精神融入其职业素养中。新时期的高等教育从规模化发展转变为内涵式发展,高质量人才是时代的需求。目前实验队伍中仍存在着不利于其发挥潜能的因素,要促进实验队伍在人才培养中的重要作用,需要将工匠精神融入实验队伍职业素养中,提升实验队伍的整体水平,通过合理规划岗位、加强职业培训、加强师德师风建设等途径强化工匠精神融入实验队伍职业素养,依托实验队伍最大化地提升对三大功能的支撑作用,促进高等院校的高质量发展。
